Психолого-педагогическое взаимодействие в современной информационно-образовательной среде

Модуль 1. Практическое занятие 1

Тема: Психолого-дидактические основы обучения.

Задание 1. Составьте структурно-логическую схему понятий «дидактическая система», «информационная образовательная среда», «образовательные коммуникации».

Дидактическая система - это среда, в которой по определенной технологии реализуется процесс обучения.

Информационно образовательная среда - это системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера. 

Образовательная коммуникация - информационное взаимодействие между субъектами образовательной системы, в котором обеспечивается генерация и распространение сообщений, важных для функционирования и развития системного качества образовательной деятельности.

Структурно-логическая схема.

  

Задание 2. Дайте сравнительный анализ преимуществ и трудностей, с которыми может встретиться педагог, организующий проектную деятельность в группе, в коллективе, в сети.

В группе.

Преимущества: 

- позволяет выявить и развить творческие возможности и способности учащихся;

- установление процедур и критериев оценки результатов проект;

- распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы.

Трудности:

- подбор рабочей группы;

- определение темы и целей проекта, его исходного положения;

- отсутствие информационной базы;

- отсутствие мотивации.

В коллективе.
Преимущества:

- установление процедур и критериев оценки результатов проекта;

- распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы;

- поэтапное выполнение задачи проекта.

Трудности: 

- определение темы и целей проекта, его исходного положения;

- подбор рабочей группы;

- неподготовленность среды;

- отсутствие информационной базы;

- отсутствие поддержки администрации.

В сети: 

Преимущества:

- профессиональное самоопределение;

- определение источников необходимой информации;

- выполнение исследования и работа над проектом, анализ информации;

- оформление проекта.

Трудности:

- требуют от участников изначальной направленности на сбор информации о каком-либо объекте, явлении;

- ознакомления участников проекта с этой информацией, ее анализа и обобщения фактов, предназначенных для широкой аудитории.

Задание 3. Проанализируйте базовые психические функции как предпосылки учения и результаты представьте в графическом виде.